Interviu su technologijų mokytoja Loreta Kauliniene

Gimnazijos erdvėse: koridoriuose, fojė, bibliotekoje, mokytojų kambaryje, o ir technologijų kabinete, nuolat pastebimi įdomūs, originalūs mokinių darbai. Kas juos kuria? Kas paskatina kūrybai? Kaip gimsta originaliausios darbų idėjos? Šiuos ir kitus klausimus, susijusius ir su egzaminais, jaunieji gimnazijos žurnalistai uždavė technologijų mokytojai Loretai Kaulinienei.

Kaip galėtumėte pristatyti save?

Priskiriu save prie tų, kurie galvoja, jog laimi visai ne stipriausi ir greičiausi, o kūrybingiausi. Man patinka ši mintis.

Ar įdomu dirbti technologijų mokytoja? Kodėl?

Viena kinų patarlė sako, jog mokytojas turi atverti duris, bet mokiniai įeina patys. Man įdomu stebėti, kaip mokiniams pasiseks įeiti pro mano atvertas duris.

Kaip gimsta darbų idėjos? Kokia buvo Jums įdomiausia?

Kartais idėja gimsta labai žaibiškai, bet pradedi dirbti ir užsikerti, sustoji. Kartais idėją tenka atidėti net keliems metams ir tik po kurio laiko pradedi jausti, kad gali ją toliau vystyti. Būna, kad ir visai tenka numesti. O įdomiausia idėja buvo išsaugoti pienių pūkų grožį žiemos sezonui.

Kiek abiturientų renkasi technologijų egzaminą? Kokie mokiniai dažniausiai renkasi?

Mokinių, kurie renkasi technologijų egzaminą, skaičius proporcingai priklauso nuo klasių skaitlingumo. Kuo daugiau paralelių klasių, tuo daugiau mokinių renkasi šį egzaminą. Ir dažniausiai tai būna mokiniai, kuriems patinka kruopštumo ir atidumo reikalaujantis darbas.

Kaip sekasi ruošti mergaites šiam egzaminui? Kokius išbandymus patiriate? Kaip juos įveikiate?

Geri egzaminų rezultatai rodo, jog visus išbandymus pavyko įveikti. Nuoseklumas, planavimas ir pasitikėjimas mokytoju yra kelias į sėkmę.

Kaip įsivaizduojate tobulas technologijų pamokas?

Norėčiau, jog pamokos būtų daugiau kūrybinės dirbtuvės, kuriose mokiniai galėtų atskleisti savo kūrybinį potencialą jausdamiesi patogiai.

Dažnai gimnazijoje rengiate įvairias parodas. Kas pirmiau atsiranda: parodos tema ar konkretūs darbai? Papasakokite kiek išsamiau.

Viskas prasideda nuo idėjos. Nepradėsi kurti iš nieko. Dažniausiai įkvėpimo semiuosi gamtoje ir liaudies mene. Net pati nustembu, kaip lietuviškų raštų ir gamtos motyvai puikiai įsikomponuoja šiuolaikiniame kostiume ar interjere.

Koks jūsų laisvalaikis?

Mėgstu tylą, prie jos galiu greičiau sugrąžinti jėgas. Labiausiai patinka, kai namai lieka tušti. Tyla man yra labai svarbi.

Kam neturite laiko?

Neturiu laiko tuščioms šnekoms ir paviršutiniams santykiams.

Kokios jūsų svajonės?

Kiekvienas žmogus kartais pasijaučia išsisėmęs, jam reikia naujų įspūdžių. Kada taip pasijuntu, noriu pamiršti rūpesčius, įsipareigojimus ir pasileisti į kelionę, kurioje lauktų nematyti gamtovaizdžiai, egzotiniai valgiai ir įdomūs žmonės.

Papasakokite ką nors netikėto apie save? Galbūt kada nors elgiatės išskirtinai ar kitiems nesuprantamai?

Nieko netikėto nesu patyrusi. Išskirtinis elgesys man nepatinka. Esu tipiška Svarstyklių ženklo atstovė, kuri siekia pusiausvyros visur ir visada, net elgesyje.

Kuo būtumėte, jei nebūtumėte technologijų mokytoja?

Technologijų mokytojos darbas siejamas su kūryba. Kūryba yra tikrai nuostabus dalykas. Neduok Dieve, dirbti darbą, kurio nemėgsti. Jei pasirenki darbą, kuris tau nemylimas, tai labiausiai nuskriaudi save. Jei nebūčiau technologijų mokytoja, rinkčiausi kūrybišką darbą. Gal floristės, o gal tekstilės srityje, ten, kur galėčiau realizuoti save.

Kokį linkėjimą galėtumėte pasakyti savo mokiniams?

Kai matau, jog mokiniui kažkas pavyksta ir jis turi didelį norą eiti toliau, tada tokiam mokiniui noriu palinkėti turėti savo kiautą, kuris neleistų jam tapti minios dalimi.

Dėkojame mokytojai už interviu

Kalbino jaunieji žurnalistai